jeudi 20 octobre 2022

Heures événement (+)
09:00 - 09:30 Accueil des participants  
09:30 - 09:40 Ouverture des journées d'études - Fanny MEUNIER (directrice de l'UMR BCL)  
09:40 - 10:20 Trouvez les différences : localiser et contraster des entités dans le discours natif et non-natif - Sandra BENAZZO (Université Paris 8) & Cecilia ANDORNO (Université de Turin)  
10:20 - 11:00 Using pragmatic analysis to examine interdisciplinary data: Discovering the ‘said’ and the ‘unsaid’ - Aisha SIDDIQA (ZHAW Zurich University of Applied Sciences)  
11:00 - 12:00 Pause café + Communications affichées 1  
11:00 - 12:00 Communications affichées 1 (+)  
11:00 - 12:00 › Analyse de la perspective du locuteur par rapport au contenu propositionnel dans une tâche de récit - Inès Saddour, Université Toulouse Jean Jaurès  
11:00 - 12:00 › Enseigner les palimpsestes verbo-culturels (PVC) en cours de français L2-L3 pour sensibiliser à la pragmatique lexiculturelle - Angela GARZON GONZALEZ, Université Lumière - Lyon 2  
11:00 - 12:00 › Former les apprenants à converser en anglais L2 avec leurs pairs - Pascale MANOILOV, Université Paris Nanterre  
11:00 - 12:00 › L'acquisition des modalités dans l'expression des requêtes écrites - le cas des apprenants turcophones du FLE - Sülün Aykurt Buchwalter, Université Grenoble Alpes  
11:00 - 12:00 › L'effet du contexte d'apprentissage sur l'expression de la requête: le cas des apprenants ghanéens en séjour à Nantes, Cotonou et Accra - Emmanuella ANNAN, Université de Nantes  
11:00 - 12:00 › Over-explicitness as a pragmatic phenomenon in L2 discourse - Ewa LENART, Université Paris 8 - Pascale Leclercq, Université Montpellier 3  
12:00 - 12:40 Développer des compétences pragmatiques et interculturelles en L2 dans un milieu hétéroglotte : analyse des dynamiques d’interaction dans des cours de FLE en Iran - Shima MOALLEMI (Université d’Utrecht)
 
12:40 - 14:20 Déjeuner  
14:20 - 15:00 L'impact des spécificités des langues et du type d'apprenant sur la construction du discours : le cas de la 'description spatiale statique' - Marzena WATOREK (Université Paris 8)  
15:00 - 15:40 Indirect meaning comprehension: An investigation of L2 French learners’ inferencing strategies - Laetitia KNIGHT (University of North Texas)  
15:40 - 16:40 Pause café + Communications affichées 2  
15:40 - 16:40 Communications affichées 2 (+)  
15:40 - 16:40 › Construction du discours en polonais langue cible par des apprenants débutants: l'interaction des propriétés des langues sources et de l'input en classe de langue - Pascale TREVISIOL, Université Sorbonne Nouvelle ; Rebekah Rast, American University of Paris ; Marzena Watorek, Université Paris 8  
15:40 - 16:40 › Expression des requêtes dans les productions écrites d'apprenants de FLE - Tatiana Aleksandrova - Université Grenoble Alpes  
15:40 - 16:40 › Les outils numériques et l'utilisation fonctionnelle du répertoire lexical en L2 - Nooshin BOOSTANI - Université Lyon 3  
15:40 - 16:40 › Opérationnalisation du construit de compétence pragmatique dans un test de positionnement de l'anglais - Marie-Pierre JOUANNAUD - Université Paris 8  
15:40 - 16:40 › The necessity of developing L2 pragmatic competence to enhance students' level in translation module - Sarah TAHIR, Claire Lemaire, Denyze Toffoli, Université de Toulouse 3  
15:40 - 16:40 › Utilisation des marqueurs discursifs en français langue étrangère. Analyse longitudinale - Minerva ROJAS, Université Côte d'Azur  
16:50 - 18:00 Is pragmatics creative? - Kathleen BARDOVI HARLIG (Indiana University)
 
18:00 - 18:30 Assemblée Générale - RéAL2  

vendredi 21 octobre 2022

Heures événement (+)
08:45 - 09:00 Accueil  
09:00 - 10:10 Le développement de la compétence d’interaction en L2 - Simona PEKAREK DOEHLER (Université de Neuchâtel)
 
10:10 - 11:10 Pause café + Communications affichées 3  
10:10 - 11:10 Communications affichées 3 (+)  
10:10 - 11:10 › Compétence pragmatique embryonnaire dans le manuel Le Français de 1992 -- exemple des activités de production orale - Bingjie YUN, Aix-Marseille Université  
10:10 - 11:10 › L'expression de la requête et de l'ordre par des étudiants ghanéens L2 de français en contexte anglophone multilingue - Amos ACQUAH - Université de Nantes  
10:10 - 11:10 › L'utilisation des particules de portée additives « anche » et « ancora » et les relations entre l'acquisition et la compétence pragmatique dans les productions narratives des francophones en italien L2 - Rosaria D'Angelo - Université Paris 8  
10:10 - 11:10 › Le développement de la compétence pragmatique en interaction: une étude sur les échanges exolingues entre un groupe d'étudiants en mobilité internationale en France - Valentina CANDIDI - Université Lumière - Lyon 2  
10:10 - 11:10 › Perspectives cognitives sur les compétences et connaissances pragmatiques humains - Heather HILTON - Université Lyon 2  
10:10 - 11:10 › Produire du discours à l'oral en français L2: relation d'ordre entre les événements - Simona Anastasio, Université de Lille - Annie-Claude Demagny, CNRS  
10:10 - 11:10 › Rôle du langage préfabriqué dans l'acquisition de la compétence pragmatique en L2 - Olga THEOPHANOUS - Université Toulouse Jean Jaurès  
11:10 - 11:50 Développement de 'I don’t know' en immersion : analyse pragmatique et acoustique - Elisa SNEED GERMAN (Université Paul-Valéry Montpellier 3), Pascale LECLERCQ (Université Paul-Valéry Montpellier 3), Amanda EDMONDS (Université Côte d'Azur
 
11:50 - 12:30 Apprendre l’anglais à l’école maternelle : quelles compétences linguistiques et pragmatiques les élèves construisent-ils ? - Pauline BEAUPOIL-HOURDEL (Sorbonne Université, INSPE de Paris)
 
12:30 - 14:00 Déjeuner  
14:00 - 14:40 La compétence socio-pragmatique en français L2 entre 3 et 6 ans : Étude de la variabilité morphosyntaxique chez deux enfants non-natifs dans leurs interactions avec des enfants natifs à la maternelle - Katerina PALASIS (Université Côte d'Azur)
 
14:40 - 15:20 Laughter acquisition and pragmatics: A cross-linguistic perspective - Chiara MAZZOCCONI (Aix-Marseille University)
 
15:20 - 15:30 Clôture des journées d'étude